立德树人标杆案例｜互联网+时代的学生素质综合评价怎么做？ 返回

石室初中青龙校区领导及班主任团队基于不同班情和班级特色，认真研究，大胆探索，携手走在班级德育课程研发的道路上。首先副校长林俊分享了学校“互联网+时代学生素质综合评价”课程体系的建构与理念，他表示，“互联网+时代学生素质综合评价”是学校校本、班本课程的主线，学校德育管理团队在课程设置中，根据各年级学生所呈现出不同的发展特点，制定了相对应的课程内容。

随后，学校第一批试点班级—2019级5班的贺邵阳老师从班级探究与试行的角度分享了学校“互联网+时代学生素质综合评价”课程的实施与思考。

在石室初中青龙校区开展课程建设我们的行动中，“互联网+时代学生素质综合评价”课程体系涵盖了多个维度的教育对象和目标，也使得2019级的班主任不断实践与积累经验后，在学校教育处的带领下2020级所有班级班级全面铺开使用。作为班主任代表，2020级班主任孙佳老师分享了她从班级评价指标、实施与反馈三个层面在班本课程建设与实施中所形成的较为成熟的方法与效果，令台下观众纷纷称赞。

学校2020级年级组长谭杰中老师从年级管理方面分享了在团队管理方面的经验。为了真正做到立德树人的理念，达到家校共育更好的效果，学校建立年级工作领导小组，由分管校长、教育干部、教学干部、年级组长、学科组长组成，高度重视年级协同发展，成立年级家委会，发挥班主任模心作用，进行班科教研，在对学生的教育教育中起到了引领作用，达到了团队致胜的效果。

康赛也深感荣幸，能够遇到石室初中青龙校区如此志同道合的伙伴。对于企业而言，我们能做的只有钻研技术，用创新理念服务好每位用户，与各类中小学、高校、教育主管单位共同携手，积极拥抱教育信息化2.0的到来。